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大高30年:瑶山学子从这里扬帆起航

2019-10-23 07:21    来源:覃瑞恒    点击:

瑶山学子从这里扬帆起航
——大化瑶族自治县高级中学30年发展纪实

覃瑞恒
 
        2019年10月,中华人民共和国成立70周年!
        2019年10月,大化瑶族自治县高级中学建校30周年!
        30年峥嵘岁月,薪火传承;30年初心不忘,铸就辉煌;30年春风化雨,桃李芬芳。
        枕红水河千顷碧波,看白龙岭万树花开。大化高中,这所广西示范性普通高中,三十而立,风姿绰约,滋兰九畹,香远益清。


 
        1988年10月,大化瑶族自治县成立。
        1988年12月,大化高中筹备工作小组租用校址附近一户农家设立临时办公室,标示着大化高中从蓝图走到了现实,踏上了这片厚实的处女地。
        建县之初,百业待举,百废待兴。中共大化县委、县人民政府立即着手创办一所普通高中,可见当时县领导对教育的高度重视。随着时间的推移,这种远见卓识,这个惠民工程,其社会效益日趋凸显。
        大化高中筚路蓝缕,砥砺前行,由建校当初的简陋校舍发展到如今拥有一流设施的现代化校舍,由一所默默无闻的普通中学发展成为名副其实的广西示范高中。
        大化高中校址选在一座叫做白龙岭荒坡之上,创业者们第一次踏上这片土地的时候,只见岭上杂草枯黄,坟头遍布,满目苍凉。
        得到县委县人民政府的大力支持和亲切关怀,肩负全县40多万各族人民的殷切期望,筹备组的同志决心以拓荒牛的毅力和干劲,迎难而上。虽然居无定所,无电缺水,但他们毫无怨言,每天起早贪黑,风里来雨里去,奔走于县府、土管、建设、水电、大化乡和生产队等各个部门之间。仅仅150天,他们就完成了一期工程的征地推土、筹款备料、三通一平、制定规划、调进人员和预定课本等各项工作。
        1989年8月24日,第一栋教学楼和两层学生宿舍房建成。随后不久,2450平方米的教职工简易宿舍(砖瓦结构)和550平方米的食堂、公厕等其它校舍也相继落成。
        大化高中的创业者夜以继日,风餐露宿,和建设者们一起摸爬滚打,抓质量,赶进度,创造了令人难以置信的建设速度。
        1989年9月1日,沉睡百万年的白龙岭沸腾了,大化高中如期开学!
        从此,全县40多万各族人民拥有了自己心目中的“最高学府”,许多学生及其家长把希望和梦想托付给了这所刚刚诞生的大化高中。
        “红水河畔四方良才今日奠基同挥汗,白龙岭上瑶山俊秀来年金榜共题名”。这是大化高中当年挂出的一副对联,我们可以从中窥见大高人的勇气和信心。
        创业维艰,守成不易。如何把刚建立起来的学校办成具有自己鲜明特色、教学质量上乘、人民群众满意的学校,是摆在大高人面前的严峻考验。
        艰难困苦,玉汝于成,逆境更能够激发大高人奋发向上的斗志。根据县委、县人民政府以及上级教育主管部门的指示和要求,大化高中干了几件颇具挑战性的工作。
        其一,试行校长负责制,成立校务委员会、工会和学生会等组织,建立健全各处室和教师岗位职责,公布量化评价标准。
        在实施动态管理的同时,学校还加强静态管理,根据少数民族地区新办学校的特点,制定了一整套严密的管理制度。
        其二,打造一支热心教育、献身教改的教师队伍。学校筹备初期,县领导明确提出了“四为主”的用人原则,即本科为主,师范专业为主,中年为主和双职工为主。为此,筹备组的同志先后走访了三个地区八个县,出差150多人次,行程约1.5万公里,考核教师200多人。经过严格考核和人事部门批准,共有72位教职工或高校应届毕业生调入大化高中。
        历史证明,这是一支政治思想端正,作风优良,专业水平过硬,吃苦耐劳,乐于奉献教师队伍。他们在艰苦岁月里团结拼搏,凝成了一股永不服输、坚忍不拔的精神。这种精神是大化高中后来者不断开创新局面的稳固基石。
        其三,大力弘扬艰苦奋斗的优良传统。建校之初,困难重重。当时学校没有教职工宿舍,一部分教职工住在离校约一里的同裕街简易宿舍,一部分分散租住农家,每天步行上下班。
        校园里是一片黄土世界。晴天,一步一层烟;雨天,一步双腿泥。学校正处基建高峰期,这边上课,那边施工,推土机、铲运机、工程车等机械同时运行,机声隆隆,师生上课受到较大的干扰。
        学校师生的生活设施更加简陋,断电断水时有发生。热天没水洗澡,学生就到红水河游泳,再提水回来备用。从学校到红水河边是弯弯曲曲的田埂路,一个来回,又是一身汗。学生到河边洗澡取水,存在很大的安全隐患,学校不得不明令禁止。
        开学之初,学生宿舍楼尚未全部完工,学生没有地方睡觉,只能用教室兼做寝室——白天上课,晚上把课桌集中起来,一部分人睡课桌上,一部分人打地铺。
        课外时间,学校组织学生参加义务劳动,自建灯光球场,自搭露天戏台。第一届运动会就在新推土还没有起房子的平地上举行,第一次文艺晚会也是在临时搭建的露天戏台上演。
        那种以苦为乐的日子,那种奋发向上的情形,多年以后回忆起来,依然令许多人止不住热泪盈眶。
        凭着一股敢咬硬骨头的干劲,大高人创造出了一系列喜人的成绩。1992年259名首届高中毕业生参加高考,有82人被高校录取,其中5人挺进北京深造,高考“三率”赫然排在河池地区同类中学的第三名。高考旗开得胜,消息不胫而走,在社会上引起不小的轰动,大化高中的知名度也迅速地提升。
        在其它各级各类竞赛中,大化高中也分别获得各种等级奖,还先后获得河池地区文明单位、广西壮族自治区文明单位等称号。


 
        笋因落箨方成竹,鱼为奔波始化龙。学校初具规模,开始步入正轨,并逐渐得到社会的认可,大化高中将以怎样的姿态继续前行?
        “白龙岭腾飞宜多登高望远,大高人奋进定要进取求真。”读这一副对联,我们真切感受到了大高人内心的坦然及其雄才大略。
        大化高中的学生,大多数来自农村,贫困学生占有较大的比例。一些学生由于家庭经济困难被迫中途辍学,造成毕业生人数锐减。
        从1996年起,由于学生流失、生源质量下降,大化高中连续三年高考成绩滑坡,这些客观现实和困难残酷地摆在大高人的面前。如何破解这一套难题?学校领导带领全体教职工集思广益,分析原因,着力提高教职工的主人翁意识,消除不求有功但求无过的消极情绪。大高人痛定思痛,自我加压,敢为人先,采取非常措施千方百计提高教学质量,寻找机会“弯道超车”。
        2000年初,大化高中作为河池地区办学时间最短的高中学校,参与全地区首批重点高中创建活动的竞争,最终以清新的资质、鲜明的特色,获得专家评委的肯定,被确立为河池地区首批四所重点高中之一。
        2000年,大化高中启动华中师范大学设立的“阅读写作一体化”课题研究工作,将课题的科研成果和精神内核带入语文课堂实践,从此开启大化高中语文教学新局面。大化高中语文科的高考成绩,从2000年开始超出自治区平均分,此后一直保持着领先优势。
        2001年初,大化高中领导参加全区创建示范高中动员会和试验评估会回校后,立即向县委、县人民政府领导汇报会议的主要精神,并提出创建自治区示范高中的建议。县领导非常支持,指示学校积极筹备创建工作。得到县领导的大力支持,学校领导立即召开全校创建示范高中动员会,动员全体师生员工积极参与,并按评估体系的九个专题落实任务,分三个阶段进行。
        第一阶段是立项建设阶段。大化高中根据当地社会政治经济文化的实际和教育发展的实际,提出了“造就瑶山最会生存的能力人”的办学理念,以“面向广西建设大高,面向全国发展大高”作为创建示范高中的思路,得到了自治区教育厅、市教育局和县委县人民政府领导的肯定和支持。大化高中积极开展扎实、细致、有效的立项准备工作,最终通过立项评估,顺利入围。
        第二阶段是中期评估阶段。自治区创建领导小组办公室有针对性地点将,要大化高中代表河池市8所立项学校接受省级中期评估。大化高中不负众望,主动展示自己的办学特色,亮点纷呈,得到了领导和专家的认可。
        第三阶段是终结性评估验收阶段。2003年12月,大化高中以档案材料规范、硬件软件达标、课程设置完善、教育科研突出、办学特色鲜明的不俗表现,以全地区总分第二名的成绩通过验收,被确立为广西示范高中。
        学校迈上了一个新的台阶,这既是对过去工作的肯定,也为学校今后的发展提出了更高的要求。大化高中领导班子,决定抓住这一历史机遇,在发展中不断奋进,在奋进中不断创新,在创新中再求新发展,努力把学校打造成素质教育的先进校,教育科研的示范校,基础教育的名牌校,对外交流的窗口校。
        天时授良机,地利育英才,人和促发展。示范高中申办成功之后,大化高中以“一切为了学生全面发展,一切为了教师专业化发展,一切为了学校可持续发展”的办学思想,进一步丰富和深化了办学理念。这个办学思想,源于科学发展观,基于教育教学规律,对学校的发展道路,师生的成长目标,阐释得非常清楚明了。
        这个办学思想,关注了学校发展的两个最重要的因素:学生和教师的终身利益、终身发展。面向全体学生,面向学生的全面发展,是教育的核心价值取向。大化高中做的是平民化教育,为老百姓办学,以培养合格的高中毕业生为己任。
        在教育教学过程中,学校不单纯以高考为唯一目标,而是兼顾学生的生命教育,使之有方圆,有活力,有个性,有积极向上的精神风貌。
        大高人对高考有了更加理性的认识,把教育的视角投向民本民生,把高考的重心放在全体学生身上,实施“低分进高分出”的教学工程,努力兑现“让大多数大山儿女都能考上心目中理想的大学”这一庄严的承诺。
        2005年,大化高中获得全国作文教学先进单位、高中教育教学质量管理目标二等奖、自治区文明单位等荣誉。
        2006年,大化高中获得全国作文教学先进单位、高中教育教学质量管理目标甲级二等奖、河池市普通高中毕业会考综合质量优秀奖、河池市卫生优秀学校等荣誉。
        2007年,大化高中获得全国作文教学先进单位、自治区绿色学校、广西支教先进单位、河池市普通高中毕业会考综合质量优秀奖、河池市卫生优秀学校等荣誉。
        2008年,大化高中获得全国作文教学先进单位、自治区卫生优秀学校、河池市中小学创建“和谐校园”先进学校、河池市高中英语课堂教学专题研讨课展集体一等奖、河池市教育教学质量优秀学校甲级一等奖等荣誉。
        胸中有丘壑,动静皆风云。大化高中砥砺奋进二十年,大高人铸就了“永不服输,做到更好”的大高精神。


 
        历史在前进,改革无止境。大高人在充满人文关怀的办学思想滋养下,秉承“读好书,做好人”的校训,齐心协力,众志成城,走进新时代。
        2012年,大化高中全体师生以舍我其谁的勇气和担当,起早贪黑,披星戴月,最终以韦凌云同学考取北京大学、韦松瀚同学考取清华大学的高考亮点,书写了浓墨重彩的一页。大化高中扬眉吐气,当之无愧地摘取了“河池市教育教学质量优秀学校甲级一等奖”。
        荣誉没有让大高人沾沾自喜,得意忘形。大化高中新领导班子带领全体师生继续新的长征。
        “为孩子搭建通往大学的桥梁,让孩子走出大山,圆大学梦,成就梦想”是大高人的光荣使命和自觉担当。
        为了实现“为瑶山儿女筑梦”的愿景,把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,大化高中实施了“教师五大魅力”和“学生十大形象”的筑梦工程。
        教师“五大魅力”:(1)具有高尚的师德和良好的修养。(2)具有锐意进取的精神和扎实的学识。(3)具有探究的意识和创新的理念。(4)具有文雅的举止和阳光的心态。(5)具有出色的智慧和育人的艺术。
        学生“十大形象”:(1)热爱祖国,理想远大。(2)诚实守信,珍惜荣誉。(3)志趣高雅,意志坚定。(4)勤思好问,善于反思。(5)学会健体,珍爱生命。(6)自尊自信,拼搏进取。(7)仪表端庄,礼貌待人。(8)关心集体,热心公益。(9)遵规守纪,勤奋俭朴。(10)学以致用,知行合一。
        魅力精神和形象意识的提出,顺应了新时代的要求,体现了树立师德风范和塑造育人楷模的理念,是促进学生发展、造就瑶山人才的行动指南。
        教学是学校的中心工作,教学质量是学校的生命线。大化高中一直以“多出人才,出好人才”为己任,高度重视教学改革和创新,不断提升教育质量,展现出强劲的实力和持续的潜力。
        2015年以来,学校教育教学质量稳步提高,高考成绩一年上一个新台阶。
        2017年高考上一本人数首次跻身全市县级重点高中第四位,荣获河池市教育局颁发的“高中教学质量优秀学校奖”。
        2018年高考再创辉煌,实现了五大突破:
        (1)文理科总分最高分大突破。韦誉东同学以总分677分夺得全校理科最高分,在全区排第111名,在全区34个贫困县排在第3名;蒙一依同学以总分607分夺得全校文科最高分,两位考生的成绩突破建校以来文理科最高的纪录。
        (2)一本上线百人大关大突破。一本上线115人,实现建校以来一本人数首次突破百人大关,超额完成市教育局下达一本39人的指标,完成率295%。
        (3)总分600分以上人数大突破。总分600分以上7人,其中630以上有3人,创历史最佳成绩。
        (4)本科上线人数大突破。本科上线人数796人,超额完成市教育局下达674人的指标。
        (5)单科成绩大突破。韦誉东同学理科综合科273分,韦扬同学英语科149分,创下高考单科成绩最高记录。
        2019年高考一本上线100人(其中理科86人,文科12人,文体生2人),二本上线874人(其中理科563人,文科311人),都超额完成市教育局下达的一本、二本的指标。
        值得一提的是,2019年高考,李逸泞同学被中国人民解放军空军航空大学录取为空军飞行学员,是大化建县31年以来“空军飞行学员”第一人。
        在狠抓教学管理的同时,大化高中积极争取上级党委政府和主管部门的支持,不断完善基础设施建设。
        2017年,大化高中新的教学楼、学生宿舍楼和学生食堂,400米标准塑胶跑道和运动场等一批基础设施项目陆续竣工投入使用,学校硬化、绿化、美化、亮化得到进一步的提升,现代化的教学设施也日臻完善。
        学校管理必须以教师的发展为本,如果没有教师的发展,一所学校就不可能有发展;如果没有教师内涵的丰富,这所学校就是一所没有内涵、没有文化的学校。大化高中领导班子对此有着清醒的认识,一直努力打造一支高素质的教师队伍。
        在县委县人民政府的领导和支持下,大化高中建立了教育人才小高地,每年从高等院校引进优秀毕业生。2015年至今,从高等院校引进40多位优秀毕业生。她们当中有北京师范大学、华中师范大学、江西师范大学等重点高校毕业生,其中一部分是硕士研究生。他们为大化高中可持续发展注入了新鲜的血液。
        大化高中要求教师们静下心来教书,潜下心来育人。学校实行年级管理制,年级每周召开一次班主任工作会议,以促进班主任工作常态化;每学期举行一两次班主任工作经验交流会,让班主任们相互交流,互通有无,取长补短,共同进步;以评比文明班级为抓手,强化班级管理,促进校风学风全面提升。
        在教育教学科研方面,大化高中以“提升个人魅力,打造魅力课堂;提高教学效率,打造幸福课堂”为既定目标,注重“有效教学”的校本研究和培训,提高教师的业务素质。通过邀请专家到校讲学和分期分批派教师外出学习等途径,让教师扩大眼界,积累知识,提升专业水平。
        学校坚持每两周召开一次教学研讨会,促进教师互相学习。通过教研部门,强化教学各环节的检查力度,对教师备课随机抽取,随堂听课,要求教师进行教学反思,撰写教育教学论文,努力提高课堂教学实效性。两年来,大化高中承担研究的“名师教学思想”和“新课程标准理念下的学法指导”等8个国家级课题已结题6个,由珠江出版社、广西民族出版社、化学工业出版社出版了3部科研成果专著。学校的教育科研不断走向成熟。
        大化高中的“魅力文化”,点燃了大高人的筑梦热情。大化高中编织着山里人的飞腾梦想,并不断以佳绩回报“白龙”春秋。
        2015年以来,从华中师范大学《语文教学与研究》杂志社、中国教育学会中学语文教学专业委员会授予“全国作文教学先进单位”,到河池市普通高中教学质量优秀学校,再到广西大学授予“广西大学优质生源基地”,这是大高人一如既往奋力拼搏收获的硕果。
        三十年风雨兼程,几代人艰苦奋斗,大化高中的面貌已经发生了根本性的变化。漫步校园,放眼望去,草木苍翠,楼宇林立,亮丽而不失稳重,活泼而不失典雅。校园处处是绰约的风姿、和谐的律动、勃发的生机。
        办人民满意的学校,是每一位校长的理想追求。大化高中覃源滋校长在年度述职报告中,引用法国哲学家、文学家罗兰·巴特的话来描述自己心目中好学校的愿景——我理想中的学校,是我愿意教书或者担任校长的地方,是我希望后人能够记得起我曾经作过贡献的地方,是我作为家长希望自己的孩子们接受教育的地方。
        大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。我们有理由相信,在县委县人民政府以及全县各族人民的关心支持下,大化高中全体师生一定不忘初心,牢记使命,以崭新的面貌、永不服输的精神、坚韧不拔的毅力继续砥砺前行,大化高中的明天一定更加辉煌!

        (作者系大化县外国语实验学校教师,未经作者本人同意,严禁转载!)